12/06 E 13/06/2021 (SÁBADO E DOMINGO)
Das 10h às 18h (Horário Padrão de Brasília)
Através da plataforma Zoom
Você certamente já ouviu falar de acessibilidade, mas até que ponto você sabe verdadeiramente aplicá-la em seus projetos? Com foco em design de interação, usabilidade e interação humano-computador, o curso de Acessibilidade Digital foca em sua aplicação conceitual e prática através de uma abordagem única e exclusiva no mercado para que você possa projetar qualquer tipo de produto digital.
Esse é um dos nossos cursos intermediários, para quem já tem alguma experiência na área de design, mas quer continuar aprendendo e se especializando para evoluir ainda mais na carreira.
Os principais objetivos deste curso são:
Importante: Este workshop não tem foco em softwares e códigos (apesar de serem mencionados como referências). A abordagem do curso é no ser humano, no comportamento, na interação e no planejamento estratégico de suas soluções.
14h de conteúdos e práticas
2h de vídeos + 2 dias de curso, das 10h às 17h30 (Horário de Brasília).
O que você recebe
Certificado, templates, atividades realizadas e materiais apresentados.
Público-alvo:
UX Designers e pessoas interessadas em projetar produtos e serviços acessíveis.
Pré-requisitos:
Possuir alguma vivência na área de UX Design.
Curso realizado Online ao Vivo
Antes de aprender a fazer é importante conhecer o motivo pelo qual estamos falando de acessibilidade e para quem estamos falando verdadeiramente. Vamos compreender também qual o escopo da acessibilidade e como ela se relaciona com outras disciplinas.
Através de uma abordagem única e exclusiva, iremos compreender como trabalhar com foco em diferentes métodos de interação (mouse, teclado, toque ou voz) e entender que quando não damos atenção a determinados tipos de interação, na verdade estamos criando barreiras de comunicação e uso.
E também, nem sempre o que é usável é acessível. Vamos entender de uma vez a diferença entre usabilidade, acessibilidade e design universal.
Você leva em consideração questões como “experiências equivalentes”, “métodos alternativos”, “situações de uso”, “consistência” e consegue verdadeiramente "aplicar valor" ao que está projetando? Neste módulo iremos entender como isso impacta na qualidade final do produto.
Você provavelmente sabe que a WCAG é importante, mas você sabe aplicá-la profundamente em seus produtos? Entender a melhor abordagem para a sua compreensão e consequentemente aplicação torna tudo muito mais eficiente. E faremos isso com uma série de exercícios práticos e com uma metodologia exclusiva através de análise heurística e card sorting que poderá ser aplicada em qualquer fase ou tipo de produto digital.
Saber como aplicar é importante, mas saber para quem direcionar e como fazer isso também impacta na qualidade final do seu produto. Muito além das responsabilidades de cada um na equipe, é importante definir o escopo de atuação de cada um.
Especificar um projeto para saber encaminhá-lo ao desenvolvedor e com isso ter uma assertividade maior na produção da sua aplicação é essencial. Minimizar problemas, aumentar produtividade e evitar as famosas discussões entre designers e desenvolvedores se torna muito mais simples através de uma documentação adequada. Vamos aprender como documentar seu material através de uma metodologia exclusiva com foco em Design de Interação utilizada pelos times de design no Itaú e também saber como ela poderá ser customizada para o seu dia-a-dia em sua empresa ou projeto.
Será que é preciso esperar o site ou aplicativo chegar na etapa de desenvolvimento para se testar a acessibilidade? É importante saber o que é possível fazer antes de chegar na mão do desenvolvedor e como minimizar os problemas. Sem contar na autoavaliação dos membros do time. Entender o nível de proficiência de cada um irá ajudar na definição de capacitação futura para aumentar a eficiência de todo o processo.
Curso online ao Vivo realizado através da plataforma Zoom.
Sem turmas abertas no momento.
+2h de vídeo introdutório.
Horário de atendimento
De segunda a sexta, das 9h às 18h.
